为了进一步提升2024版人才培养方案修订和执行的规范性，完善课程体系设置，结合学校本科教学评估、专业认证等具体要求，10月23日下午，学校教学委员会召开全体会议专题审议2024版人才培养方案。学校教学委员会全体委员和教务处相关负责人出席会议。副校长、主任委员李明军主持会议。

教务处负责人汇报了2024版本科人才培养方案修订的主要内容和修订程序。与会委员对方案提出了意见和建议，会议审议通过了2024版本科人才培养方案。

副校长、主任委员李明军代表学校向教学委员会通报了2024年度本科教学工作进展，向各位委员长期以来对学校本科教学工作的关心和支持表示感谢。他指出，本次培养方案修订是深化本科教育教学改革的重要内容，是检验本科教育教学思想大讨论成果的重要标准，是落实本科教学合格评估整改要求的具体行动，也是学校本科教育教学质量持续提升的重要契机。他强调，人才培养方案决定了专业建设基本问题，决定了专业课程体系和专业人才培养的特色，各学院高度重视，广泛征求教师、学生、用人单位、毕业生等方面的意见，全面梳理了在校生执行的培养方案存在的问题，有计划、有步骤地做好修订工作。他要求，各单位要秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，以此次人才培养方案修订专家论证审定为契机，认真梳理各位委员提出的意见和建议，结合学校办学定位和人才培养总目标，科学研制各专业人才培养目标和毕业要求，不断优化课程体系，凝练专业特色，将该项工作作为强化学校专业内涵建设的重要任务狠抓落实。

同时，副校长、主任委员李明军对教学委员会委员提出三点工作要求：一是要加强高等教育政策理论学习，高度关注新时代高等教育改革发展动态，明确工作方向；二是强化教学委员会委员职能发挥，聚焦本科教学中心工作，特别是本科教学重大问题提出指导、咨询和审议意见，以实际行动推进本科教学工作高质量发展。三是培树优良风气，争做教师表率。

本次本科人才培养方案修订自启动以来，各学院高度重视，历经学院调研论证、专题研讨、校外专家审阅指导、教学分委员会审核、2024级秋季学期运行情况检验和教学委员会审议等环节，培养方案修订工作已圆满完成。

（供稿：教务处  撰稿：姚挹沣 责任审核：李明军）